Заняття з логіко-математичного розвитку(старша група)

ТанькоТ.М.,вихователь Перекіпського НВК(дошкільний підрозділ), Валківської міської ради

Валківського району Харківської області.

Тема: Казковий потяг

Завдання: продовжувати закріпляти вміння дітей лічити в прямому та зворотному порядку; закріпити знання частин доби та асоціації з ними; продовжити вчити орієнтуватися в просторі та в сторонах (право/ліво/ посередині/над/під/); розвивати дрібну моторику рук, уяву, увагу, мислення;   виховувати комунікабельність; заохочувати займатися математикою.

Матеріал і обладнання : різнокольорова доріжка з цифрами, д/г «Частини доби», числовий ряд від 1-10.

   

Інтегроване заняття (художньо-продуктивна діяльність, пізнавальний розвиток) (старша група)

ТанькоТ.М.,вихователь Перекіпського НВК(дошкільний підрозділ), Валківської міської ради

Валківського району Харківської області.

Тема : «Зимуючі птахи»

Завдання :

-закріпити знання дітей про зимні явища в природі ,а також про зимуючих птахів та їх спосіб життя і харчування в холодну пору року.

-продовжити вчити відповідати повними реченнями, та відгадувати загадки.

-закріпити вміння правильного користування пензликом та фарбами, навчити новому прийому в аплікації із рваних частин паперу, та нетрадиційному прийому в малюванні- малюванню лодонями.

-розвивати дрібну моторику рук, уяву , увагу, мислення.

-виховувати дбайливе ставлення до матеріалу з яким працюєш та вміння співпрацювати в колективі та бажання займатися художньо-продуктивною діяльністю.

Матеріал і обладнання : пензлики, фарби чорного та червоного кольорів, серветки, смужка блакитного паперу, пластилін червоного кольору, досточки для ліплення, клей.

  

Інтегроване заняття (художньо-продуктивна діяльність, пізнавальний,мовленнєвий розвиток) (старша група)

ТанькоТ.М.,вихователь Перекіпського НВК(дошкільний підрозділ), Валківської міської ради

Валківського району Харківської області.

Тема : «В гостях у білочки»

Завдання :

-закріпити знання дітей про життя диких тварин взимку;

- продовжувати вчити описувати на даному занятті білочку та особливості її харчування та життя під час холодної пори року;

- вчити відгадувати тварину за описом;

- продовжувати відрізняти мовні звуки від немовних, закріпити знання дітей про голосні звуки, та формувати вміння складати склади.

- розвивати логічне мислення,мовлення , уяву, увагу, терпимість а також дрібну моторику рук;

- закріпити правила користування матеріалом для малювання а також постави під час заняття;

- виховувати любов до живої природи а також цікавість і інтерес до занять з художньо-продуктивної діяльності.

Матеріал і обладнання: білий папір А4,пензлики,серветки,стаканчики з водою, підставки під пензлики, картинка білочки, художнє слово, фарби помаранчевого кольору і фломастери зеленого та коричневого і чорного.

  

Інтегроване заняття (художньо-продуктивна діяльність, логіко-математичний розвиток) (старша група)

ТанькоТ.М.,вихователь Перекіпського НВК(дошкільний підрозділ), Валківської міської ради

Валківського району Харківської області.

Тема : «Зимові розваги»

Завдання :

-сформувати уявлення про додавання як об'єднання груп предметів;

-ознайомити зі знаком «+»;

-закріпити знання про розмір предметів та порядкову і кількісну лічбу;

-закріпити знання дітей з понять велечин, порівняння ширини предметів;

-закріпити знання про зимові явища та розваги взимку;

-розвивати увагу, мислення, уяву та дрібну моторику рук;

-виховувати поважне ставлення до товаришів та інтерес до занять з художньо-продуктивної діяльності та математики.

Матеріал і обладнання: фланелеграф, цифри 0-10, знак «+», художнє слово, геометричні фігури, клей,ножиці, папір А4, кольоровий картон, вата.

  

Інтегроване заняття (художньо-продуктивна діяльність, логіко-математичний розвиток) (старша група)

ТанькоТ.М.,виховательПерекіпського НВК(дошкільний підрозділ), Валківської міської ради

Валківського району Харківської області.

Тема : «Зайченята»

Завдання :

-формувати вміння знаходити склад числа 3 шляхом об'єднання групи предметів;

-вправляти в умінні співвідносити число та кількість предметів;

-закріпити знання про геометричну фігуру трикутник;

-продовжувати формувати уміння орієнтуватися у просторі;

-формувати вміння правильного користування з ножицями;

-розвивати уяву, увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук;

-виховувати терпимість і охайність.

Матеріал і обладнання:прямокутники з білого паперу, фломастери різнокольорові, трикутник картинка, клей, серветки, художнє слово, ножиці.